• Accrediting Council for Continuing Education and Training   هيئة اعتماد معترف بها من قبل وزارة الخارجية الأمريكية للبرامج قصيرة الأجل.

• Commission on English Language Program Accreditation    يشمل دليلا

• Intensive English USA Online    قاعدة بيانات يمكن البحث فيها عن مواقع معينة أو برامج ذات أهداف خاصة.

• International Association of Continuing Education and Training    روا بط إلى أكثر من 750 عضوا  يقدمون تعليمات على أساس وحدة التعليم المستمر Continuing Education Unit  (لكل من فرص البرامج قصيرة الأجل والتعليم عن بعد).

• National American Association of Summer Sessions   يشمل دليلا لأكثر من 400 عميدا ومديرا للبرامج الدراسية الصيفية ممن هم أعضاء في الاتحاد. وفي أحيان كثيرة يتضمن العناوين الإليكترونية وأرقام الفاكس.

• The Chronicle of Higher Education    يشمل قوائم بالوظائف المتوفرة لما بعد الدكتوراه إضافة إلى أخبار عن الاتجاهات المتعلقة بدراسة مابعد الدكتوراه وأنباء أخرى عن التعليم العالي (بعضها متوفر للجميع، والبعض مقصور على المشتركين فقط)  .

• PostdocJobs.com   دليل موارد لرسائل الدكتوراه الحديثة. يشمل هذا الموقع إعلانات عن وظائف بحثية لما بعد الدكتورا، ومنحا دراسية، وزمالات، ونصائح بشأن المسارالعملي، وبنكا لبيانات الخبرة  (Resume Bank)  . يمتلك هذا الموقع شبكة التعليم العالي ومعلومات المسار العملي.

• Science Magazine, Career Development  يشمل قسما يحتوي على مقالات ونصائح وقوائم بوظائف مصممة خصيصا للعلماء الذين يبحثون عن وظائف بعد حصولهم على الدكتوراه.

إجادة اللغة الإنجلزية شرط مهم للبرامج الأكاديمية في الولايات المتحدة. ومعظم البرامج ذات الدرجة العلمية في الولايات المتحدة يتطلب أن يكون الحد الأدنى لدرجة النجاح في امتحان التوفل من خلال الإنترنيت TOEFL iBT    بين 79 و 90، أو إظهار قدر متقدم من إتقان الإنجليزية. وحتى لكي توافق على القبول المشروط بمزيد من دراسة اللغة الإنجليزية، تطلب الجامعات الأمريكية عادة الوصول على الأقل إلى المستوى المتوسط العالي في الإنجليزية.

ونظرا لتكلفة الدراسة في الولايات المتحدة وماهو ثابت غالبا من صعوبة الحصول على التأشيرة لدراسة اللغة الإنجليزية فقط، فمن الأفضل أن يبدأ الطلاب في التدرب وتحسين لغتهم الإنجليزية في بلدهم.

تقدم معظم مكاتب AMIDEAST  برامج للغة الإنجليزية. وتوفر مكاتبنا إعدادا ممتازا للأهداف الأكاديمية أو المهنية التي تتطلب إجادة في اللغة الإنجليزية.

التعليم العام في الولايات المتحدة مصمم بهدف تقديم دروس لكافة أبناء المقيمين في الولايات المتحدة بغض النظر عن العرق أو النوع أو العقيدة أو الإعاقة أو دخل الأسرة. وتقدم المدارس الخاصة الأمريكية طائفة من الخيارات الإضافية، من التعليم الديني إلى مجالات تركز بصفة خاصة على الإعداد للكليات، وبناء الانضباط الذاتي، وتوفير الدعم للأطفال الذين يعانون إعاقات في التعلم، أو أهداف خاصة أخرى.

ويمكن أن يقدم التعليم الابتدائي والثانوي في الولايات المتحدة الكثير للتلاميذ الدوليين الصغار، سواء أكانوا قادمين للولايات المتحدة مع أسرهم أو ساعين لخبرة تعليمية مستقلة في مدرسة داخلية.

التنظيم والتعليم المدرسي

يبدأ الأطفال في الولايات المتحدة تعليمهم الرسمي في حوالي سن السادسة. (قد يستعدون لهذه البداية، أي للسنة الدراسية الأولى، عن طريق الالتحاق ببرنامج للروضة في سن الخامسة أو برنامج للحضانة قبل ذلك السن). يلي ذلك اثنا عشر عاما من الدراسة، حيث يكمل الطالب عادة الصفوف الدراسية من الصف الأول حتى الثاني عشر ليتخرج في سن الثامنة عشرة ومن ثم يلتحق بالجامعة أو يتجه للعمل. وتشترط جميع الولايات أن يدرس التلاميذ في المدارس حتى سن السادسة عشرة على الأقل.

تمتد المواسم الدراسية غالبا من سبتمبر (أيلول) حتى يونيو (حزيران)، وإن كانت هناك الآن أعداد متزايدة من المدارس الأمريكية تعقد الفصول الدراسية على مدار السنة مع بضع فترات توقف قصيرة بدلا من العطلة الصيفية التقليدية. ويبدأ التعليم عادة بالمرحلة الابتدائية أو الأساسية (الصفوف من الأول حتى السادس أو من الأول حتى الثامن) تليها المرحلة الثانوية (من الشائع أن تتضمن الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر)، مع وجود المرحلة المتوسطة أو الإعدادية (التي قد تتضمن الصفوف من السادس حتى الثامن أو من السابع حتى التاسع) التي تستغرق أحيانا السنوات الواقعة بين المرحلتين الابتدائية والثانوية. يتفاوت الأمر من مدرسة لأخرى فيما يتعلق بأي الفصول تحديدا تلك التي يتضمنها مستوى مدرسي معين.  

بينما يكون لدى الطلاب الذين يسجلون في البرامج الدراسية التقليدية الكثير من المعلومات المتاحة لمساعدتهم في الاختيار، فإن أولئك الذين يسجلون في برامج التعليم عن بعد غالبا مايجدون قدرا أقل من المعلومات المتوفرة. وبالإضافة إلى ذلك، يتعين عليهم التفكير في العوامل المتفردة لطرق التعليم عن بعد. وتشمل بعض النقاط البالغة الأهمية التي يجب التحقق منها الإمكانات العملية لشخص يسجل اسمه على المستوى الدولي وإلى أي مدى ستكون الدرجة العلمية التي سيحصل عليها الطالب مفيدة ويتم قبولها على نطاق واسع. وكما هو الحال مع أي برنامج، يجب أيضا التحقق من جودة ذلك البرنامج، والخدمات المقدمة، وملاءمته مع احتياجاتك.

أمور عملية

• ماهي أنواع التكنولوجيا المستخدمة لتقديم البرنامج الدراسي؟ هل لديك سرعة الإنترنت والأجهزة المطلوبة حتى يمكنك التعامل بسهولة مع البرنامج؟ البرامج الفردية يمكن أن تقدم المواصفات الخاصة بها، التي تختلف من برنامج لآخر.

• هل للبرنامج خاصية إشراك الطلاب مباشرة في مناقشات الفصل الدراسي أو غير ذلك من الأنشطة المتزامنة "على الهواء" مباشرة. إذا كان الأمر كذلك، أين يتم تحديد مواعيد تلك الأنشطة؟ بينما يمكن أن تضيف هذه الفرص الكثير لخبرة التعلم، فقد تثبت صعوبتها لشخص يعيش في منطقة زمنية بعيدة.

• هل تشترط المؤسسة التعليمية حضورا في أي موقع محدد ولأي مدة؟ كثير من برامج التعليم "عن بعد" يتضمن فترات "إقامة" في الحرم الجامعي، والتي تكون مطلوبة غالبا. مرة أخرى، هذه البرامج قد تكون قيّمة ولكن عليك معرفة ما إذا كان حجم السفريات المطلوبة أمرا عمليا بالنسبة لك أم لا.

اعتماد البرنامج والاعتراف به 

• إعداد بيان الخبرة Resume أو بيان السيرة Curriculum vitae (CV)

• درجة سريعة وسهلة؟ احترس

• عندما لاتكون الدكتوراه كافية

• تقييم برنامج التعليم عن بعد

• التعليم الثانوي والإبتدائي في الولايات المتحدة

• تحسين لغتك الإنجليزية قبل الدراسة في الولايات المتحدة

• روابط إلى مزيد من المعلومات حول دراسات مابعد الدكتوراه

• روابط إلى معلومات عن اللغة الإنجليزية وبرامج أخرى قصيرة الأجل

There’s an old saying that “if it sounds too good to be true, it probably is.” Getting a diploma saying that you’ve earned a Ph.D. for a few hundred dollars, within thirty days, and with little or no work on your part may sound great—but such a diploma is a worthless piece of paper that could cost you your career.

Any degree-granting U.S. institution of higher education that you are considering attending should be accredited by an accrediting body recognized by the Council on Higher Education Accreditation (CHEA) and/or the U.S. Department of Education. You can find a free, searchable database listing all institutions with recognized accreditation here.

(You will also want to check with the ministry of education, licensing authorities, etc. in the country where you plan to work regarding any additional requirements that they may have for degree recognition.)

Accept no substitutes for CHEA/U.S. Department of Education recognized accreditation. “Incorporated,” “legally operating,” “approved,” “state-approved,” “authorized,” “registered,” or “member of” are not the same and are not sufficient to ensure minimum educational quality. Being “accredited” by an organization that is not recognized by CHEA or the Department of Education may prove to be completely meaningless.

Don’t trust a beautiful Web site, misleading advertising, or persuasive salespeople. Legitimate degree-granting institutions that are not accredited are rare. Fake universities that will provide “degrees” for a summary of life experience, review of your resume, completion of a test or research paper, or even simply for a credit card payment….these are common, because running such a “diploma mill” is a profitable if fraudulent business.